موجز مصر – نقدم لكم متابعينا الكرام من متابعى اخبار واختبارات مسابقة وظائف وزارة التربية والتعليم ، حيث قمنا بجمع جميع الاختبارات لجميع المواد الخاصة بالمقبولين فى مسابقة وظائف التربية والتعليم ، حيث تم بدء المشوار معنا فى مسابقة وزارة التربية و التعليم لتعين 30 الف معلم من يوم أن قام الرئيس عبد الفتاح السيسى بالاعلان عن هذه المسابقة فى يوم عيد المعلم ، ويذكر أنه قد تقدم لهذه المسابقة مليون و600 الف تم قبول 750 الف معلم .
ويذكر أنه تم وضع شروط معينة لاختيار معلمين ذو اساس تربوى سليم ، ولكى تتم المسابقة بشكل سليم بدون اى واسطة او محسوبية تم عمل المسابقة بجميع مراحلها من خلال الانترنت ، ومن المنتظر ان يتم الاعلان عن موعد ومكان الاختبار للمتقدمين للمسابقة ، وننشر لكم نماذج اسئله الخاصة بمادة التربية الفنية .
سيكولوجية الفن والخبرات التعليمية التي تنمي القدرات الفنية التخيلية للطلاب
1- يبين مفهوم سيكولوجية الفن عند الأطفال ويراعي ذلك عند التعامل معهم .
يتعرف على خصائص رسوم الأطفال ويعطي أمثلة عليها.
يبين العلاقة بين النمو الجسدي و المعرفي للأطفال من خلال رسومهم .
يتعرف على سيكولوجية رسوم الأطفال .
يصنف مراحل تطور فن الأطفال .
يراعي مراحل تطور الفن عند الأطفال أثناء التعامل معهم.
2- يوفر الخبرات التعليمية التي تنمي القدرات الفنية التخيلية للطلاب .
ينمي القدرات التخيلية والتراكيب الفنية من خلال القصة.
يوظف الخامات الفنية المستخدمة في الموضوعات الفنية .
يصنف الموضوعات الفنية المطروحة حسب الفئات العمرية المختلفة.
يساعد الطلبة على تقويم مهاراتهم الفنية ذاتياً.
2- يصمم النشاطات الفنية المختلفة .
يصمم النشاطات الفنية لتنمية المهارات الحسية والبصرية والسمعية والإبداعية.
يقوم بإعداد الخامات الفنية بأنواعها.
يستخدم الأدوات الفنية بأنواعها.
مواطن القوة الإدراكية الفنية لدى الطلبة
1- يراعي مواطن القوة الإدراكية الفنية لدى الطلبة.
يحدد العلاقات اللونية في التراكيب الفنية.
يربط بين العلاقات الشكلية في الأعمال الفنية المختلفة.
يفرق بين ملامس السطوح المختلفة .
يفرق بين الأحجام المختلفة في عملية البناء الفني.
يفرق بين العناصر الفنية المختلفة في العمل الفني.
يعطي أمثلة على العلاقات العامة في التراكيب الفنية والشكلية واللونية والسطوح …..الخ.
2- يراعي الحاجات الفردية والجماعية .
يراعي الحاجات الفردية للطفل .
يصمم النشاطات الفنية التي تراعي الفروق العمرية.
يصيغ الموضوعات الفنية لتناسب القدرات العامة للتلاميذ.
مفهوم الفن الإسلامي و الموروث الشعبي
1- يوضح مفهوم الفن الإسلامي .
يحدد خصائص الفن الإسلامي .
يحدد وظائف الفن الإسلامي ويعطي أمثلة عليها.
يبين تاريخ الفن الإسلامي .
يراعي تاريخ الفن الإسلامي في المواضيع الفنية.
2- يربط بين الموروث الشعبي المحلي وموروثات الشعوب الأخرى .
يتعرف على الفنون الغربية ويعطي أمثلة عليها.
يتعرف على الفنون الشرقية ويعطي أمثلة عليها.
يتعرف مفهوم الفن عن الشعوب الأخرى .
يقارن بين الموروث الشعبي للشعوب الأخرى .
العمل الفني
يوضح مفهوم العمل الفني .
يتعرف على أسس العمل الفني ويطبقها.
يحدد خطوات بناء العمل الفني .
يتعرف على اتجاهات البناء الفني ووسائله .
يحلل القدرات والمهارات الفنية العامة.
خصائص الفنون البدائية والاتجاهات الفنية والتربوية الحديثة والمعاصرة في العالم
1- يقارن بين خصائص الفنون البدائية والاتجاهات الفنية الحديثة والمعاصرة في العالم .
يتعرف على تاريخ فن الإنسان البدائي.
يقارن بين فن الإنسان البدائي وفن الطفل المعاصر.
يتعرف على أساليب فن الإنسان البدائي.
2- يتعرف على الاتجاهات والأساليب الفنية الحديثة.
يتعرف على الاتجاهات الفنية في المدارس الحديثة.
يفرق بين الأساليب الفنية الحديثة .
يعطي أمثلة على رواد الفن الحديث.
3- يتعرف على المستجدات والتطورات التربوية الفنية المعاصرة ويوظف برامج الحاسب الآلي في مجال الفن .
يتعرف على مفهوم التربية عن طريق الفن .
يحدد عناصر التغيرات الحديثة في التربية الفنية.
يعطي أمثلة على استخدام الخامات الفنية الحديثة وتجهيزاتها.
يتعرف على الأدوات والمعدات الفنية الحديثة .
يوظف برامج الحاسب الآلي في مجال التربية الفنية والفنون.
طرائق تدريس التربية الفنية ونمو القدرات الفنية
1- يختار طرائق تدريس التربية الفنية المناسبة لتعزيز تعلم الطلبة .
يحدد معايير اختيار طرائق التدريس المناسبة للموضوعات الفنية.
يختار طريقة التدريس التي تساعد على تنمية المهارات الفنية .
يتعرف على النواحي الثقافية في البيئة كمصدر للموضوعات الفنية .
يوظف الخامات الفنية في البيئة السعودية كمصدر للموضوعات الفنية.
يستخدم أسلوب المجموعات المتجانسة في الأنشطة الفنية بما يتناسب مع قدرات التلاميذ وميولهم الفنية .
2- يوضح مراحل نمو القدرات الفنية .
يعدد المراحل المختلفة للنمو الفني .
يحدد عناصر التأقلم مع العمل الفني الجماعي .
يحدد عناصر التأقلم مع العمل الفني الفردي .
يصنف القدرات الفنية المهارية .
يحلل نتائج الأعمال الفنية .
يبين التطور الإبداعي الفني في الأعمال المعروضة .
